1. 'Çünki mən dedim' ifadəsindən çəkinin
"Çünki mən dedim" cümləsi ünsiyyəti kəsir və kor-koranə itaəti öyrədir. Lakin qısa da olsa səbəbinizi izah etmək, uşağınızın özünü hörmətli hiss etməsinə kömək edir. Siz mübahisə etmir və ya danışıq aparmırsınız – siz hörmətli liderliyi modelləşdirirsiniz. Bu ifadə onların hisslərini qəbul edir və eyni zamanda sakit, təmkinli bir şəkildə sizin rəhbər olduğunuzu təsdiqləyir.
2. 'Əgər qulaq asmasan, [imtiyazı] itirəcəksən' deməyin
Təhdidlər itaətsizlik yaradır, çünki uşaqları müdafiə rejiminə məcbur edir. Bu ifadə güc dinamikasını dəyişir: o, sərhədinizi möhkəm saxlayır, eyni zamanda uşağınıza həmin sərhədə nə vaxt riayət etməyə hazır olacaqları barədə seçim verir. Siz limiti aradan qaldırmırsınız – siz mübarizəni aradan qaldırırsınız.
3. 'Ağlama. Sən yaxşısan' kəlməsindən uzaq durun
Uşağın hisslərini rədd etmək, onlara hisslərinin yanlış olduğunu və ya öhdəsindən gəlməyin çox çətin olduğunu öyrədir. Emosional etibarsızlıq empatiyanın azalmasına və bağlılığın itməsinə səbəb olur ki, bu da əməkdaşlıq etməyən uşaqlar deməkdir. Uşaq özünü dinlənmiş hiss etdikdə daha tez sakitləşir və sizə daha çox etibar edir.
4. 'Mən sənə neçə dəfə deməliyəm?' deməyin
Bu əsəbi sual uşağın qəsdən çətinlik yaratdığını güman edir. Lakin çox vaxt itaətsizlik kimi görünən şey əslində çaşqınlıq, bağlılığın olmaması və ya yetərincə inkişaf etməmiş bir bacarıqdır. Yenidən formalaşdırma günahlandırma yerinə problem həllini təklif edir – və bu, problemin kökünə çatır.
5. 'Sən bundan daha yaxşısını bilirsən' deməyin
"Sən bundan daha yaxşısını bilirsən" uşağı utandırır və onun dürüstlüyünü şübhə altına alır. Lakin alternativ ifadə düşüncə tərzində bir dəyişikliyi – cəzadan tərəfdaşlığa keçidi əks etdirir. Bu, uşağınızın ən yaxşı cəhətlərini güman edir və müdafiə olunmaqdansa, özünü əks etdirməyə təşviq edir. Bu, "Mən sənə inanıram və kömək etmək üçün buradayam" mesajını verir.
Uşaqların söz dinləməsini təmin etməyin əsl sirri
Bu, uşağınızın davranışını idarə etməkdən getmir – bu, əməkdaşlıqın təbii hiss olunduğu şərait yaratmaqdan gedir. Uşaqlar özlərini hörmətli, emosional cəhətdən təhlükəsiz və prosesdə iştirak edən hiss etdikdə inkişaf edirlər. Bu ifadə dəyişiklikləri sadəcə dilə aid düzəlişlər deyil – onlar valideynlikə baxışımızın daha dərin dəyişikliyini təmsil edir. İtaətsizliyi boğulacaq bir şey kimi görmək əvəzinə, biz onu bir siqnal kimi qəbul etməyə başlayırıq: əlaqə, aydınlıq və ya emosional dəstək üçün bir çağırış.
Empatiya və liderliklə cavab verdikdə, nəzarət və tənqiddən yox, güc mübarizələrini azaldır və bizə etibar edən, özlərini daha asanlıqla tənzimləyən və emosional cəhətdən dayanıqlı yetkinlər kimi böyüyən uşaqlar yetişdiririk.