Vaşinqton – ABŞ prezidenti Donald Trampın administrasiyası, məktəblər üçün nəzərdə tutulmuş milyardlarla dollar dəyərində qrantları təsdiqləyərək istifadəyə verir. Bu yardımlar, böyüklərin savadlılıq səviyyəsinin artırılması, ingilis dili tədrisi və digər mühüm proqramların maliyyələşdirilməsinə yönəldiləcək. Sələfi administrasiya tərəfindən dəstəklənən bu addım, təhsil sahəsindəki narahatlıqları azaltmağa xidmət edəcək.
İyulun 1-də Ağ Evin prioritetlərinə uyğunluğu yoxlamaq məqsədilə 6 milyard dollardan çox vəsaitin dondurulması, müxtəlif tərəflərdən ciddi etirazlara səbəb olmuşdu. Konqresin hər iki partiyasından olan üzvlər, təhsil işçiləri və digər maraqlı tərəflər, məktəblərin müxtəlif proqramlar üçün güvəndiyi bu vəsaitlərin azad edilməsi üçün çağırışlar etmişdilər. Bu vəsaitlər, Konqres tərəfindən qəbul edilmiş və prezident Tramp tərəfindən imzalanmış qanunla təsdiqlənmişdi.
## Qrantların İstifadəsinə NəzarətYüksək səviyyəli bir administrasiya rəsmisi, vəsaitlərin azad edilməsini təsdiqləyərək, "bu vəsaitlərin icra əmrlərini və ya administrasiya siyasətini pozmaq üçün istifadə edilməyəcəyinə əmin olmaq üçün tədbirlər görüldüyünü" bildirdi. Təhsil Nazirliyinin sözçüsü isə, İdarəetmə və Büdcə Ofisinin proqramları nəzərdən keçirdiyini və vəsaitlərin gələn həftədən etibarən paylanmağa başlayacağını söylədi.
Nazirlik, keçən həftə məktəbdən sonra və yay proqramları üçün 1,3 milyard dolların ayrılacağını açıqlamışdı. Bu vəsaitlər olmadan məktəb rayonları və YMCA və Boys and Girls Club of America kimi qeyri-kommersiya təşkilatları, bu payızda təhsil təkliflərini bağlamaq və ya azaltmaq məcburiyyətində qalacaqlarını bildirmişdilər.
## Senatorlardan Dəstək ÇağırışıBu vəsaitlərin azad edilməsi, 10 respublikaçı senatorun dondurulmuş təhsil pullarının ştatlara göndərilməsinə icazə verilməsi üçün administrasiyaya müraciət etməsindən bir neçə gün sonra baş verdi. Həmin senatorlar, böyüklər üçün təhsil və ikinci dil olaraq ingilis dilinin tədrisi üçün vəsaitlər daxil olmaqla, pulun qalan hissəsinin də paylanmasına çağırmışdılar.
Qərbi Virciniya ştatından olan respublikaçı senator Şelli Mur Kapito, qrantların azad edilməsinə çağıran qanunvericilər arasında idi. "Bu proqramlar, uzun müddətdir davam edən, iki partiyalı dəstəyə malikdir" deyən Kapito, valideynlərin uşaqları öyrənərkən işləmələrinə imkan verən məktəbdən sonra və yay proqramlarına, eləcə də böyüklərə yeni bacarıqlar qazanmağa kömək edən və yerli iqtisadiyyatlara töhfə verən dərslərə diqqət çəkdi.
## Radikal Solçu Gündəm İddialarıİdarəetmə və Büdcə Ofisi, vəsaitləri dondurarkən bəzi proqramların "radikal solçu gündəmi" dəstəklədiyini bildirmişdi. Respublikaçı senatorlar isə "Biz sizin narahatlığınızı bölüşürük, lakin bu vəsaitlərlə bunun baş verdiyinə inanmırıq" cavabını vermişdilər.
Məktəb superintendentləri, pul olmadan akademik xidmətləri ləğv etməli olacaqları barədə xəbərdarlıq etmişdilər. Superintendentlərin birliyi olan AASA, Konqresin üzvlərinə pulun azad edilməsi üçün göstərdikləri təzyiqlərə görə təşəkkür etdi.
Harford County (Merilend) rayonunda, saxlanılan federal pul, rayonun uşaqlar üçün illik yay düşərgəsinin büdcəsinin yarısından çoxunu təşkil edirdi. Pul, rayonun düşərgədə sertifikatlı müəllimləri işə götürməsinə kömək edir, öyrənməni yay ərzində dörd həftə uşaqların oyunlarına daxil edir. Proqram, uşaqlara yay ərzində ingilis dili və akademik fəaliyyətlərini qoruyub saxlamağa kömək edir.
Rayon, qeyri-ingilis dilli təxminən 1100 tələbəyə xidmət edir. Onların çoxu ABŞ-da valideynləri Baltimorun şimal-şərqində son onilliklərdə yaranan restoran və anbarlarda iş imkanları axtarmaq üçün gəlmiş valideynlərin övladlarıdır. Dərs ili ərzində, tezliklə azad ediləcək federal pul, ingilis dilini öyrənən uşaqlar üçün repetitorlara ödənilir.
Cümə axşamı, 350-dən çox uşaq yay düşərgəsinin son günlərindən biri üçün Bel Air Liseyinin ikinci mərtəbəsini doldurmuşdu. Gənc tələbələr, A-dan Z-yə qədər hərflərlə başlayan qidaları düşündükləri üçün hər bir hərf düyməsini basmaq üçün bir-birləri ilə çəkişərək əlifba çarxının ətrafına toplaşmışdılar.
Orta məktəb şagirdləri robototexnika komandasının nümayişinə baxırdılar və onlardan qoşulmaq istəyənlər olub-olmadığı soruşulduqda bir neçəsi çəkinərək əllərini qaldırdılar. Lisey tələbələri könüllüləri, bir neçə il əvvəl ingilis dilini öyrənən düşərgə iştirakçıları olmuşdular, ən kiçik uşaqlara sənət layihələrində kömək edirdilər.
Oxucu Şərhləri
Bu yardımların əsl təsiri, yalnız maliyyələşdirilən proqramların nəticələrinin diqqətlə izlənməsi və təhlili ilə qiymətləndirilə bilər. Bundan əlavə, bu cür irimiqyaslı maliyyələşdirmələrin siyasi motivasiyalarından, yəni seçkiqabağı və ya digər siyasi məqsədlərə xidmət etməsindən necə qorunacağı da vacibdir. Gələcək üçün, bu qrantların təhsil sisteminin uzunmüddətli inkişafına necə təsir edəcəyi və maliyyələşdirmənin daha ədalətli və bərabər təhsilə necə nail olmaq üçün effektiv istifadə ediləcəyini təmin etmək üçün hansı strategiya lazımdır?
Konstruktiv bir həll olaraq, hər bir proqram üçün konkret, ölçülə bilən, əldə edilə bilən, uyğun və vaxtında (SMART) hədəflərin müəyyənləşdirilməsini və qrantların ayrılmasından sonra müntəzəm olaraq, müstəqil auditlərin aparılmasını təklif edirəm. Bu auditlər, vəsaitlərin necə xərcləndiyinə dair şəffaflığı artıracaq və proqramların təsirinin obyektiv qiymətləndirilməsini təmin edəcək. Bundan əlavə, maliyyələşdirilən proqramların qarşılıqlı əlaqələrinin qiymətləndirilməsi və zəruri hallarda, proqramların birləşdirilməsi və ya əlaqələndirilməsi yolu ilə daha yüksək səmərəliliyin əldə edilməsi vacibdir. Yalnız maliyyələşdirmənin miqdarı deyil, həm də onun səmərəliliyinin təhlili, əsl təsirini göstərəcək.
Keçmişdə, xüsusilə Böyük Depressiyanın dövründə və ya müxtəlif iqtisadi böhranlar zamanı, hökumətlər tərəfindən təhsilə ayrılan vəsaitlərin idarə olunması və paylanması ilə bağlı müxtəlif problemlər yaşanıb. Bu problemlər, vəsaitlərin səmərəsiz istifadəsi, korrupsiya və ya vəsaitlərin həqiqi ehtiyacı olan məktəblərə çatmamasından irəli gəlib. Bu hadisələrə dair geniş araşdırmalar aparılmış və müəyyən olunmuşdur ki, şəffaflıq, hesabatlılıq və nəzarət mexanizmlərinin mövcudluğu bu cür problemlərin qarşısının alınmasında əsas rol oynayır.
Məqalədə bu qrantların paylanması və nəzarəti ilə bağlı hansı mexanizmlərin tətbiq edilməsi gözlənilir? Bu suala cavab, oxucuların bu yardımların səmərəli və şəffaf şəkildə istifadə ediləcəyinə dair inamını artıracaqdır. Əks halda, keçmişdə baş vermiş oxşar hadisələrin təkrarlanma riski həmişə qalır.
Hazırkı vəziyyətin fərqli olması mümkündürmü? Məqalədə qrantların nəhayət istifadəyə verildiyini bildirir, lakin vəsaitlərin nə qədər sürətli və effektiv şəkildə istifadə olunacağı, həmçinin vəsaitlərin bölüşdürülməsində şəffaflığın nə dərəcədə təmin olunacağı hələ də sual altındadır. "No Child Left Behind" təcrübəsindən çıxarıla biləcək əsas dərs, proqramların təsirli olmasının tək maliyyələşdirilməyə deyil, həm də aydın və sadə idarəetmə mexanizmlərinə bağlı olmasıdır. Bu dərs nəzərə alınmadan, indiki qrantların təsiri məhdud ola bilər.
Şərh Yaz